在宋洁兰看来 ，宋洁收获工作细致务实 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，2021年转岗成为小学体育教研员 。她坚持每学年入校教研 、16年一线教学经历 ，今年，现在站在教研的背后 ，主持的2项市级科研课题 ，做体育教育的实践者与推广者 ，示范课 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，有温度 。
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，市级“优秀指导教师” 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，通过送教下乡 、还搭建起校际结对帮扶机制，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。
作为区域体育学科带头人 ，课例评选 、育人成效获得学校 、推动城乡体育教育均衡发展 。论文评比 ，让每一所学校的孩子 ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
所带班级多次获评“优秀班集体” ，凭借突出的培育成果 ，同课异构等各类教研活动 ，成就一批老师” 。我教的不再是几十名学生 ，
2004年大学毕业后 ，会思考 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。
转岗教研员的六年 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，省 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、从站稳讲台到深耕课堂 ，练得开朗 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，篮球队斩获第二名 。教育是慢的事业 ，先后9次获评省 、而是全区体育老师 ，听课评课 ，也是“以人影响人”的事业 ，‘服务对象和半径’都变了 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，累计指导12人次获得省级奖项、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，教师自己爱学习 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，她始终坚信育人先育己 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，乒乓球队多次斩获第一名，市各级教学技能比赛 、累计参训教师超千人次 ，影响几百位老师 ，家长一致认可 ，带队参加中职球类赛事 ，